每年4月是全民读书月，我市各个学校纷纷行动起来，策划开展了丰富多彩的读书活动。来吧，让我们一起走进春意盎然的校园，感受氤氲的书香气吧！
作家“小酷哥哥”走进学校与学生互动
作家进校园唤醒阅读兴趣
“小酷哥哥来了！”“我最喜欢他写的《书包里的小怪兽》，全册我都看过呢！”4月10日是宝鸡高新第四小学学生们特别激动的一天，孩子们心目中的偶像小酷哥哥来到了校园，与大家面对面交流、游戏。
小酷哥哥是著名的童话作家，原名安鹏辉，著有《小酷哥哥大语文》系列、《小酷哥哥创意作文》系列等40余部作品。在学校操场上，他生动地讲述了自己写作的故事，与同学们分享了观察生活、展开联想的方法。他告诉同学们，读一本书要关注作者的语言风格，幽默的语言和妙趣横生的讲解引发了同学们的思考，大家认真做笔记，积极发言互动，现场笑声和掌声此起彼伏。
在今年的读书月活动期间，安鹏辉已经走进了金台区铁路小学、岐山县蔡家坡镇五丈原北星小学等多所学校，主题讲座开展得有声有色。宝鸡高新第一小学四年级学生张骁俊听完讲座后说：“小酷哥哥分享了他的五感体验法。我相信只要用心去感受和体验，我也能写出优美的作品。”其实，安鹏辉只是本次教师作家进校园活动的其中一位，还有王铁昌、李丽、亢小娟等教师作家也走进校园与同学们面对面。
“孩子们喜爱的作家走进学校，不仅拓宽了孩子们的视野，更能激发读书兴趣。”宝鸡高新第四小学校长齐双喜说，与作家“零距离”接触的机会，给孩子们的心中悄然种下了一颗颗种子，唤醒了他们对图书、对阅读的喜爱。
小学生在市图书馆阅读
沉心读经典回归阅读本质
清晨的金台区陈仓路小学弥漫着温馨愉快的气氛，学生们走到班级图书角，选取喜爱的书籍，认真地读了起来。“读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵，我们倡导每个学生都要读经典书籍，并从书籍中感悟中华传统文化的博大精深。”陈仓路小学校长何新武说。
为啥要倡导学生读经典？不少教育从业者表示，如今的“快阅读”“轻阅读”让人很难平静下来读完一整本书，甚至读书也变得匆匆忙忙。而对于学生们来说，好书不厌百回读，认认真真读一本经典书籍，不仅可以从中汲取养分，还能沉心静气，培养爱钻研爱思考的品性。我市各学校开展的读书月活动，也坚持让学生能静下心来读书，回归阅读本质。
先来看看宝鸡实验小学是怎么安排读书月活动的。“我们开展了晨诵、午写和晚读。晨诵就是各个班级围绕主题选择优秀古诗词，每天利用晨读时间诵读，午写时则规范书写晨诵的古诗，晚读是利用晚上时间阅读教师推荐的经典篇目。”宝鸡实验小学政教处主任刘巧红告诉记者，他们鼓励学生阅读名篇名著，加强学生家国情怀、人格修养、阅读能力教育，培养学生“乐阅读”的兴趣、“慢阅读”的习惯、“善阅读”的能力。
宝鸡高新小学也将活动的重点放在阅读经典上。为了加深学生对传统文化经典的积淀，使课内外阅读和教学有效结合，五年级开展了“走进古典四大名著”的一系列读书活动，同学们在课余时间阅读名著，陶醉于跌宕起伏的故事情节中，读到某处，孩子们还声情并茂地朗读，这幅画面成了校园里最美丽的风景。
活动有花样解锁阅读魅力
把书籍上的内容表演出来，是一种什么样的体验？宝鸡高新小学五年级的学生读了四大名著后，就想出了这个有意思的法子。他们将《红楼梦》进行部分节选，然后改编成一部《红楼春趣课本剧》，穿上传统服装，模仿图书中人物的语言风格，全班同学都被带入剧情中。你听，他们欢乐的声音都传到了教室外……
我市不少学校都尝试将读书换个“花样”。烽火中学七年级开展千人诵读活动，同学们齐诵《木兰诗》，铿锵有力、抑扬顿挫，令人深受鼓舞，同学们在这样的氛围下，对诗词内容也有了更深的理解。
如今，许多人将传统阅读改称为悦读，表示要愉悦阅读，这也反映出读者的新期待：从读书中得到更多快乐。中小学生处在成长关键期，对新鲜事物充满好奇，开展形式丰富的读书活动，无疑是提升读书兴趣的好方法。记者在采访中发现，很多学校都创新形式，将读书月活动打造得有新意、有趣味。比如，渭滨区经二路小学就有60多名小学生走进市图书馆开展了一场春日读书会。活动中，图书馆工作人员向他们详细介绍了图书馆的各个场馆和馆藏图书，讲解了办理读书证的方法，以及借书还书、书籍消毒的流程，随后还走进书的海洋自由阅读。“图书馆是知识的殿堂，是涵养精神的重要场所，有丰富的书籍资源和浓厚的读书氛围，我们来图书馆研学就是让大家在潜移默化中爱上读书，在无尽的知识海洋里不断求索。”该校大队辅导员张丹说。
宝鸡高新第六小学也有自己的特色活动。学校在四年级开展“共读一本书”实践活动。学生们一起读《灰尘的旅行》，按照自己的理解制作思维导图，随后还相互交流，分享阅读感悟，这种兼具创意和实效性的阅读方式，让同学们享受到了阅读的乐趣，还帮助他们掌握从书中获取知识的方法。
最美人间四“阅”天，我市读书月活动还在继续，校园里的孩子们仍在从书中不断汲取着营养……（李一珂）
